Учитель, проектуючи навчально-виховний процес, мусить знаходити відповіді не лише на запитання «Що засвоїли (засвоять у результаті виконання навчальної діяльності) учні?», але й на не менш сьогодні актуальне – «Як працюють (повинні працювати, які види діяльності виконувати) учні для того, щоб досягти відповідних результатів навчання(тобто не тільки освоїти суму знань, але й оволодіти видами діяльності, які є складовими цілей навчання)?», тобто слід передбачати та аналізувати і результати діяльності учнів, і саму діяльність. Завантажити: http://vlapinsky.at.ua/metodika/trening.mht